Ensayo de las TIC

En esta materia pude descubrir nuevas funciones de una computadora como crear un blog y la publicacion de cosas de interes y de cosas referentes a mi, asi como la creacion de links que llevan a mis sitios de interes.
Me llamo mucho la atencion al principio el como nos introdujo al mundo de la informatica como lo es en la plataforma virtual de el CICS - UST y el apoyo que hasta cierto punto se nos brindaba.
Al tener contacto con la cominicacion a travez de una unidad informatica nos fue mas facil el llevar a cabo las tareas encargadas y todo lo que se nos pidio.
Lo que mas aprendi fue la manipulacion de nuestro propio blog y de las heramientas que tenia este blog, como por ejemplo los links y el diseño de cada uno que hasta cierto punto es facil y no es complejo ir buscando cada una de las funciones del blog.

Cuadro comparativo de las TIC.

Ventajas y Desventajas de las TIC’s :

Ventajas:	Desventajas:
Interés.  Motivación Interacción. Continúa actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo.  Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Visualización de simulaciones.	Distracciones. Dispersión. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.
A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Más compañerismo y colaboración.	Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. Virus. Esfuerzo económico.
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Individualización. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros.	Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.

Ensayo.

Bioquímica:
La bioquímica estudia la base molecular de la vida. En los procesos vitales interaccionan un gran número de substancias de alto peso molecular o macromoléculas con compuestos de menor tamaño, dando por resultado un número muy grande de reacciones coordinadas que producen la energía que necesita la célula para vivir, la síntesis de todos los componentes de los organismos vivos y la reproducción celular.

Al conjunto de reacciones que suceden dentro de los seres vivos se le llama metabolismo.

Actualmente se conoce a detalle la estructura tridimensional de las macromoléculas de mayor importancia biológica, los ácidos nucleicos y las proteínas, lo que ha permitido entender a nivel molecular sus funciones biológicas.

Gracias al conocimiento de la estructura de los ácidos nucleicos, se esclarecieron los mecanismos de transmisión de la información genética de generación a generación, y también los mecanismos de expresión de esa información, la cual determina las propiedades y funciones de las células, los tejidos, los órganos y los organismos completos.

Conocer a detalle la estructura de varias proteínas ha sido muy útil en la elucidación de los mecanismos de las reacciones enzimáticas. Prácticamente todas las reacciones que integran el metabolismo son reacciones enzimáticas.

El tipo de especie química y los mecanismos de acción que intervienen en el almacenamiento, replicación y transferencia de la información genética, así como las reacciones que forman el metabolismo son prácticamente idénticas, desde las bacterias hasta los organismos superiores. No todas las células contienen y expresan la misma información, pero las reacciones que sí llevan a cabo, utilizan enzimas practicamente idénticas. De hecho las diferencias y similitudes entre ellas se han utilizado para establecer la secuencia de aparición de las especies. Los virus tienen algunas variantes, por ejemplo; los cromosomas de los retrovirus están constituidos por moléculas de ARN y en algunos fagos (virus que atacan a las bacterias) tienen ADN de una sola cadena. Los virus no cuentan con un metabolismo que les permita vivir en forma autónoma, sólo se pueden reproducir y expresarse dentro de las células que invaden.

Las reacciones que constituyen el metabolismo están localizadas en determinadas estructuras celulares que forman unidades discretas que se llaman organelos. Las reacciones se llevan a cabo en los lugares en donde se encuentran las enzimas que las catalizan. La célula no es un saco sin estructura, sino que es un sistema muy complejo y altamente organizado.

Frecuentemente se mencionará la localización dentro de la célula de los sitios donde se sintetizan y actúan. 
 La bioquímica está siendo de gran utilidad en las investigaciones de tipo experimental ligadas al área de la contaminación ambiental y la genética; entre ellos merecen especial mención los marcadores genéticos o biomarcadores, efectos de los metales tóxicos sobre los microorganismos se evidencian en la viabilidad, morfología, crecimiento y metabolismo de las células afectadas por el cáncer.

Cruces Opticas

En el siguiente trabajo explicamos de manera general, cómo es la formación de la imagen en la retina ocasionada por el astigmatismo apoyándonos en el conoide Sturm. Además explicaremos cómo es el funcionamiento físico del disco de menor confusión y su relación directa con el equivalente esférico.